2022-2028年中國K12英語教育市場深度分析與市場供需預測報告
http://www.cnkawayi.cn 2022-04-11 10:38 中企顧問網
2022-2028年中國K12英語教育市場深度分析與市場供需預測報告2022-4
家長們對孩子英語教育程度的重視也進一步促進了少兒英語培訓市場的繁榮，家長們認為英語培訓機構更具有專業性和權威性，線下學習英語的方式也更其符合家長認知的傳統的教學方法，能夠提供同伴交往、團隊學習氛圍、情景教學環境等條件；線上學習英語的模式目前對家長來說還處于探索階段，不確定性較強，還未得到家長的廣泛信任。據調查數據顯示，線下培訓機構是現階段家長比較信任的學習形式，占比高達 60.0%，而僅通過線上學習英語的方式占比為 8.4%。
通過線下培訓機構進行學習是主要的學習形式，占比為 60.0%
數據來源：公開資料整理
中企顧問網發布的《2022-2028年中國K12英語教育市場深度分析與市場供需預測報告》共三章。首先介紹了K12英語教育行業市場發展環境、K12英語教育整體運行態勢等，接著分析了K12英語教育行業市場運行的現狀，然后介紹了K12英語教育市場競爭格局。隨后，報告對K12英語教育做了重點企業經營狀況分析，最后分析了K12英語教育行業發展趨勢與投資預測。您若想對K12英語教育產業有個系統的了解或者想投資K12英語教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
報告目錄：
k12課外培訓機構在2018年迎來“嚴監管”態勢，其中2018年2月26日，教育部辦公廳等四部門聯合發布《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》。
我國 k12 教育相關監管文件
k12課外輔導 | 時間 | 文件 | 內容 |
2018年2月 | 《教育部2018年工作要點》 | 推動解決中小學課外負擔重 | |
2018年8月 | 民促法送審稿 | 建立預付管理風險防范機制，合理確定收費標準和收費周期 | |
2018年8月 | 《關于規范培訓機構發展的意見》 | 對校外培訓機構的設臵標準、審批登記、培訓行為、日常監管等作出具體規定 | |
2018年12月 | 《中小學生減負措施三十條》 | 嚴禁超標培訓、嚴禁招生與升學掛鉤 | |
2019年2月 | 《教育部2019年工作要點》 | 深化入學改革，規范校外培訓機構 | |
2019年7月 | 《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》 | 演進以各類考試、競賽、培訓成績作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。 |
數據來源：公共資料整理
1.1、體制與機制改革是民辦教育改革主線，分類管理制度的逐步推進為民辦教育市場有序成長奠定基礎
1.1.1、體制與機制改革是民辦教育改革主線
1.1.2、分類管理制度助力民營教育企業登陸資本市場
1.2、人口政策演變助推嬰兒潮，奠定 K12 市場規模未來增長基礎
1.3、新型城市化進程持續拉動內需，為民辦教育市場穩步擴大提供增長契機
1.4、在線教育發展迅速
1.4.1、教育信息化改革的政策紅利
1.4.2、“互聯網+教育”正在進入快速成長通道
第二章、K12 英語教育市場供求分析
2.1、行業周期：快速成長階段
2.1.1、嬰兒潮奠定 K12 市場規模未來 5-10 年的增長基礎
2.1.2、二胎政策對 K12 市場規模增速的拉動作用有限
2.1.3、固定資產投資規模持續加大，未來 3 年 K12 市場快速成長可期
2.2、行業需求分析
2.2.1、全國 K12 英語市場規模分析
2.2.2、一線城市 K12 英語市場體量大，中高端消費明顯
2.3、行業供給分析
2.3.1、K12 教育供給的三種模式：內容、平臺、技術
（1）課程內容生產方，積累是關鍵
（2）平臺資源整合方，取勝看流量
（3）工具產品提供方，形態分散
（4）技術設備提供方，改造和提升教育質量
2.3.2、K12 英語教育的盈利模式趨于多元化
（1）國內 K12 教育公司的盈利模式較為單一
1）、內容收費
2）、廣告收費
3）、技術服務
4）、咨詢服務
5）、軟件收費
6）、平臺傭金
（2）國外 K12 教育盈利模式多樣化
（3）國內 K12 教育盈利模式逐漸清晰，并趨于多元化
第三章、K12 英語教育產業鏈分析
3.1產業鏈分析
3.1.1、課程內容生產方
3.1.2、平臺資源整合方
3.1.3、工具產品提供方
3.1.4、技術設備提供方
3.1.5、客戶
3.2、核心競爭要素：K12 教育機構核心競爭力的本質基礎是內容
3.3、同業競爭者
3.3.1、互聯網企業布局 K12 教育市場
（1）互聯網巨頭：自有平臺+對外投資
（2）互聯網初創企業尋痛點入場
（3）互聯網企業洶涌而來探索盈利模式
3.3.2、線下 K12 教育機構拓展線上業務
（1）傳統教育企業線下業務放緩
（2）各機構嘗試線上以謀突破
1）、好未來：自建平臺+投投投
2）、新東方：打造線上線下教育生態圈
3）、學大教育：依托“e 學大”進行自我變革
（3）線上平臺是發力方向
3.3.3、傳統企業跨界布局 K12 教育市場
圖表目錄
圖表 1：教育相關政策和法規
圖表 2：政策推動教育行業投資活躍程度
圖表 3：2019年國內在線教育融資數據（不完全統計）
圖表 4：我國生育政策變遷
圖表 5：新中國成立以來的兩次嬰兒潮
圖表 6：全國各省對二胎政策的規定
圖表 7：GDP 增速呈下行態勢
圖表 8：工業增加值呈現下降態勢
圖表 9：固定資產投資呈現下降態勢
圖表 10：社會消費呈現下降態勢
圖表 11：城鎮化未來要解決三個 1 億人的問題
圖表 12：國家頒布的互聯網教育相關政策
圖表 13：2015-2019 年我國財政教育支出（億元）
圖表 14：不同行業互聯網化程度
圖表 15：2015-2019年我國在線教育市場規模
圖表 16：中國在線教育細分市場結構
圖表 17：2015-2019年學前教育在線教育市場規模
圖表 18：2015-2019年中小學教育在線教育市場規模
圖表 19：2015-2019年在線教育用戶規模
圖表 20：中國迎來婚姻潮
圖表 21：20-29 歲人群為結婚潮主體
圖表 22：生育率最高的人群集中在 20-29 歲
圖表 23：一線城市出生人口
圖表 24：中國生育率
圖表 25：中國人口受教育程度
圖表 26：一線城市女性生育率（單位：‰）
圖表 27：城鎮人均消費性支出（單位：元）
圖表 28：城鎮人均可支配收入（單位：元）
圖表 29：K12教育固定資產投資完成額（單位：萬元）
圖表 30：K12 固定資產投資完成額（單位：萬元）
更多圖表見正文……
