2020-2026年中國職業教育市場深度分析與投資策略報告
http://www.cnkawayi.cn 2020-05-28 13:42 中企顧問網
2020-2026年中國職業教育市場深度分析與投資策略報告2020-5
職業教育是僅次于 K12 教育的第二大教育細分市場。我國目前已經形成了較為完善的教育體系，市場總規模約達 2.24 萬億元。其中，幼教約 3800 億元、中小學教育（課外輔導+民辦學校）約 6800 億元、高等教育約 2530 億元、職業教育約 6000 億元、語言學習約900 億元、才藝培訓約 600 億元、企業培訓約 1500 億元、教育出版約 350 億元，預計 2018 年教育市場總規模有望達到 3 萬億元。
教育各細分領域市場規模占比
多家企業已展開校企合作，布局 B 端學校市場。 為響應國家促進職業教育深化改革的政策， 職業教育龍頭達內科技推出高端職業教育品牌英才添翼， 面向全國高校， 從教學體系、全方位實習實訓、大學生就業和企業級師資培養四大維度提供“一站式校企合作解決方案”，現已與全國近千所高校院系建立了密切合作。 會計實操培訓龍頭恒企教育設立了恒企科技，圍繞國內高校市場進行專業共建、聯合辦學、共建實訓室、培訓服務等方面的合作， 目前已與中央財經大學等多所全國知名高校、地方本、專科院校建立了合作關系。 數字藝術教育龍頭火星時代也積極開展校企合作，與邢臺職業技術學院等高校簽署合作協議，將在專業建設、師資培訓、教材研發、學生頂崗實習等方面進行合作。
2015-2020年現代職業教育體系建設量化目標
中企顧問網發布的《2020-2026年中國職業教育市場深度分析與投資策略報告》共十章。首先介紹了中國職業教育行業市場發展環境、職業教育整體運行態勢等，接著分析了中國職業教育行業市場運行的現狀，然后介紹了職業教育市場競爭格局。隨后，報告對職業教育做了重點企業經營狀況分析，最后分析了中國職業教育行業發展趨勢與投資預測。您若想對職業教育產業有個系統的了解或者想投資中國職業教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
報告目錄：
第.一章職業教育行業相關概述1
第.一節職業教育的概念及特點1
一、職業教育的定義1
二、職業教育的特色1
三、職業教育是中國教育事業的重要組成部分9
第二節職業教育的實質與內涵的認識10
一、職業教育類型與層次的關系10
二、供給與需求的思考11
三、培訓和教育的關系12
第二章中國職業教育行業發展環境分析16
第.一節宏觀經濟環境16
一、2019年中國國民經濟和社會發展狀況16
二、2016年中國國民經濟和社會發展預測38
第二節行業環境46
一、職業教育服務經濟社會能力日益顯現46
二、高等職業教育已成為中國高等教育的重要力量47
三、高等職業教育發展要服務新農村建設55
四、 人大代表建議進一步完善職業教育體系59
五、《國家中長期教育和改革發展規劃綱要》中關于職業教育擺的解讀60
第三節就業形勢分析96
一、2019年中國總體就業狀況96
二、2019年中國總體就業狀況98
三、2019年中國就業形勢分析99
1、中國教育培訓環境分析100
2、中國現有勞動力情況分析138
3、就業服務機構市場供求分析144
第四節金融危機對我國職業教育的發展啟示159
一、我國職業教育的發展與金融危機對職業教育沖擊160
1、近幾年我國的職業教育160
2、金融危機下我國職業教育161
二、我國的出口貿易結構的特點162
三、產業結構轉型下我國職業教育的發展方向163
1、從粗放型向集約型發展163
2、堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革164
3、科學精神與人文素質并重164
4、改革與創新職業技能培訓的繼續教育165
第五節產業結構調整背景下職業教育面臨的機遇及策略165
一、我國產業結構的現狀及調整趨勢166
二、產業結構調整背景下職業教育面臨的機遇分析167
1、產業經濟發展需要的大量應用型技能型人才要求職業教育擴大發展規模167
2、產業結構調整要求職業教育更新教育和培訓167
3、產業轉移導致的產業工人結構性供求失衡問題有賴于通過發展職業培訓來解決168
三、產業結構調整背景下職業教育發展的應對策略169
1、明確職業教育的培養目標169
2、優化職業教育的專業結構169
3、實現職業教育層次的多樣化169
4、樹立開放型的職業教育觀念170
5、充分依靠企業、行業發展職業教育170
第三章國外職業教育發展分析171
第.一節世界職業教育的發展概況及啟示171
一、職業教育吸引力不足是全球共性問題171
二、全球職業教育跨越技能與就業需求間鴻溝173
三、職業教育該如何與國際接軌174
第二節美國176
一、美國職業教育發展的特點176
二、美國職業教育范式的轉換及啟示177
三、美國聯邦職業技術教育法律的監督機制184
第三節德國192
一、德國職業教育的法制體系192
二、德國職業教育技能培養模式及啟示194
三、雙元制職業教育是德國經濟騰飛“秘密武器”198
第四節澳大利亞200
一、澳大利亞職業教育發展的變化趨勢200
二、澳大利亞的職業技術教育與培訓體系206
三、澳大利亞成人職業教育的特點與啟示212
第五節其他國家216
一、韓國中等職業教育改革及對中國的啟示216
二、奧地利職業教育的持色220
三、瑞士職業教育的特點與趨向226
四、挪威職業教育的改革與發展233
第二部分職業教育行業發展現狀
第四章中國職業教育產業發展分析239
第.一節中國職業教育行業的發展現狀239
職業教育受益于國家政策、市場剛性需求和互聯網技術發展推動，已成為僅次于 K12 教育的第二大教育細分市場。但目前我國人才供給與產業需求之間仍存在結構、質量、水平等方面的差距，未來職業教育發展仍有較大空間。 根據《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020 年）》要求，到 2020 年，中職在校生人數要達到 2350萬人，較 2015 年增加 100 萬人；專科人數要達到 1480 萬人，較 2015年增加 90 萬人；繼續教育參與人次要達到 35000 萬人次，較 2015年增加 6000 萬人次；職業院校職業教育集團參與率要從 2015 年的85%提升至 2020 年的 90%。
教育各細分領域市場規模（億元）
一、中國職業教育又好又快發展239
二、中國職業教育實現從計劃到市場的發展242
三、中國職業教育的發展現狀綜述246
四、改革開放30年中國職業教育的成就248
第二節中國職業教育改革與發展的現狀及方向260
一、職業教育改革與發展的基本情況260
二、職業教育改革發展的指導思想和目標任務262
三、《職業教育法》的重大影響及修改工作276
第三節金融危機下職業教育的發展態勢278
一、職業教育培訓機構逆勢而上278
二、校企緊密合作讓職校實現“風暴前的搬移”279
三、職業院校培養技能人才有充分的優勢281
四、金融危機下職業教育應調整專業設置282
第四節中國職業教育發展存在的問題283
一、中國職業教育存在的七大問題283
二、缺乏吸引力成中國職業教育發展瓶頸283
三、中國職業教育管理體制亟待理順284
四、強行“保送”背離發展職業教育初衷284
第五節中國職業教育發展的對策分析286
一、中國職業教育發展應實現三大突破286
二、職業教育投入須建立“剛柔并舉”機制289
三、應創新中國職業教育管理體制290
四、需增強職業教育與社會需求的吻合度291
第五章中國高等職業教育發展分析292
第.一節中國高等職業教育的發展狀況292
一、改革開放30年中國高等職業教育發展的歷程292
二、中國高等職業教育發展取得的成就299
三、2013-2019年中國高等職業教育發展概況302
四、中國高等職業教育跨越式發展的經驗與啟迪313
第二節中國高等職業教育校企合作的瓶頸及對策分析317
一、中國高職教育的校企合作模式取得成績317
二、制約中國高等職業教育校企合作的瓶頸317
三、國外高等職業教育校企合作的成功經驗320
四、突破我國高等職業教育校企合作瓶頸的對策策322
第三節高等職業教育均衡發展的分析325
一、高等職業教育非均衡性發展存在的基本問題325
二、非均衡發展對高職教育可持續發展的影響327
三、對高職高專院校均衡發展的對策思考327
第四節網絡教學在高等職業教育中的應用分析329
一、網絡教學在高職教育中的應用329
二、網絡教學的應用給高職教育帶來的新變化331
三、網絡教學在高職教育應用中注意的問題332
第五節高等職業教育企業質量管理的途徑分析333
一、高等職業教育推行質量管理必要性334
二、高等職業教育全面質量管理的實施334
三、高等職業院校實施全面質量管理的思考337
第六章中國民辦職業教育發展分析339
第.一節民辦職業教育的發展現狀339
一、發展民辦職業教育的重要意義339
二、中國民辦職業教育發展任重而道遠343
三、農村民辦職業教育模式分析343
第二節西部地區民辦職業教育發展的SWOT分析及策略選擇347
一、民辦職業教育發展的外在機會與威脅348
二、民辦職業教育發展的內部優勢和劣勢350
三、民辦職業教育發展的戰略選擇352
四、民辦職業教育發展的相應策略確定353
第三節民辦職業教育發展存在的問題356
一、民辦職業教育存在的問題分析356
二、民辦職業教育發展面臨體制機制性障礙356
三、中國民辦職業教育面臨的內外困境357
第四節民辦職業教育創新發展的策略分析358
一、廠校結合定向對口實施職業技術培訓358
二、工學結合靈活實施職業培訓359
三、爭取地方政府支持進行農民工委托培訓363
四、對接產業轉移主動服務內遷勞動密集型企業364
五、銜接普高教育延伸職業教育鏈條364
第五節鼓勵和支持民辦職業教育發展的政策建議365
一、深化職業教育辦學體制改革365
二、為民辦職業教育創造更好的發展環境366
三、民辦職業教育發展應走產業化之路366
四、改善政府對民辦職業教育的宏觀管理366
五、明確政府對民辦職業教育相應的投入責任366
第七章中國農村職業教育發展分析368
第.一節農村職業教育對建設社會主義新農村的意義368
一、為解決農村孩子升學就業壓力提供保證368
二、轉移農村剩余勞動力368
三、促進農民增收369
第二節中國農村職業教育的發展現狀369
一、我國重點發展面向農村的中等職業教育369
二、進一步擴大面向農村的職業教育370
三、農村職業教育的新形勢、新進展、新舉措370
第三節中國農村中等職業教育發展的分析372
一、影響農村中等職業教育發展的外部因素372
二、影響農村中等職業教育發展的內在因素375
三、加強農村中等職業教育專業設置的對策377
第四節中國農村職業教育發展存在的問題378
一、農村職業教育發展存在的問題378
二、新時期中國農村職業教育的困境380
三、發展農村職業教育需邁過三道坎381
第五節中國農村職業教育發展的對策分析383
一、改變農村職業教育弱勢地位的對策383
二、農村職業教育發展要走多元化道路385
三、發展農村職業教育的改革措施387
第八章中國職業教育辦學體制、師資現狀及課程模式的分析390
第.一節職業教育辦學體制390
一、公辦職校390
二、民辦職校390
三、聯合辦學391
第二節職業教育師資現狀及未來發展392
一、中職教師超百萬，高職教師人數攀升392
二、學校教師進企業，企業技師進校園393
三、建設現代職教體系，提高人才培養質量394
第三節職業教育課程模式現狀與對策395
一、傳統“學科課程”模式凸顯的不足396
二、現時“能力本位”課程模式的缺陷397
三、“素質項目”課程開發的總體要求398
第三部分職業教育行業投資前景
第九章2020-2026年職業教育行業發展前景及趨勢預測400
第.一節中國職業教育發展的前景展望400
一、中國職業教育市場前景廣闊400
二、中國職業教育蘊含巨大發展潛力401
三、今后中國職業教育改革與發展的方向401
四、中國將逐步實行中等職業教育免費406
第二節職業教育的發展趨勢407
一、能力取向趨勢407
二、體系開放互通趨勢407
三、結構高移趨勢407
四、學習終身化趨勢408
五、師資優質化趨勢408
六、課程綠色化趨勢408
七、技術、教育與就業協同化趨勢408
八、合作與交流國際化趨勢408
第三節未來中國職業教育發展政策導向408
一、對民辦職業教育繼續保持鼓勵扶持的政策408
二、招生規模將偏向于穩中有升的政策409
三、彈性學習制度將逐漸得到完善和推廣410
四、面向農村的實用人才培訓制度將逐步完善411
五、獎學金、助學貸款政策將進一步完善412
第十章2020-2026年中國職業教育投資分析413
第.一節投資環境413
一、職業教育投資主體的判定413
二、職業教育投資面臨空前有利的政策環境417
三、“技工荒”催生職業教育投資熱潮419
四、“十三五”中央財政將投入百億加強職業教育421
第二節投資現狀422
一、風險投資熱逐民辦職業教育422
二、經濟“寒冬”下職業教育領域涌動投資“暖流”423
三、職業教育獲投資最高占教育培訓市場48%425
四、2019年中央財政撥巨資支持中等職業教育426
第三節職業教育有效投資模式427
一、實訓基地共建427
二、“引企入校”模式428
三、“引校入企”模式428
第四節高等職業教育投資收益風險分析429
一、高等職業教育投資簡述429
二、高等職業教育的投資風險430
三、個人投資高職教育的風險表現430
四、個人投資高職教育風險產生的原因432
第五節私募基金介入職業教育投資的可行性淺析436
一、私募基金的主要特征436
1、私募基金產品更有針對性436
2、相對共同基金更高的投資收益率436
3、穩定的運作期436
二、私募基金在中國的發展436
三、職業教育是私募基金投資的理想平臺437
1、教育培訓市場蘊涵巨大潛力437
2、致力于技能培養的職業教育領域更適于私募基金進入438
3、職業教育發展存在較大資金缺口438
四、私募基金介入職業教育的路徑選擇438
1、在當前的兩種常見運作模式中選擇438
2、并購可能成為私募基金的理想切入點439
3、民辦職業教育應是私募基金投資的重點對象439
五、制約私募基金介入職業教育的主要因素440
1、政策環境有待進一步改善440
2、誠信建設是生存之本440
3、退出機制問題需要解決440
第六節中國職業教育投資公平性的缺失及制度創新441
一、中國中等職業教育投資狀況分析441
二、職業教育健康發展要求公平分配442
三、職業教育投資不足的公平性闡釋與觀念變革442
四、政府、企業與學校在職業教育制度創新中的角色定位444
圖表目錄：
圖表：2012-2019年國內生產總值及其增長速度16
圖表：2019年居民消費價格月度漲跌幅度17
圖表：2019年居民消費價格比上年漲跌幅度17
圖表：2019年新建商品住宅月環比價格變化情況18
圖表：2012-2019年城鎮新增就業人數18
圖表：2012-2019年國家外匯儲備及其增長速度19
圖表：2012-2019年公共財政收入及其增長速度19
圖表：2012-2019年糧食產量及其增長速度20
圖表：2012-2019年全部工業增加值及其增長速度21
圖表：2019年主要工業產品產量及其增長速度21
圖表：2019年規模以上工業企業實現利潤及其增長速度23
圖表：2012-2019年建筑業增加值及其增長速度23
圖表：2012-2019年全社會固定資產投資及其增長速度24
圖表：2019年分行業固定資產投資（不含農戶）及其增長速度24
圖表：2019年固定資產投資新增主要生產能力25
圖表：2019年房地產開發和銷售主要指標完成情況及其增長速度26
圖表：2012-2019年社會消費品零售總額及其增長速度26
圖表：2019年貨物進出口總額及其增長速度27
圖表：2019年主要商品出口數量、金額及其增長速度28
圖表：2019年主要商品進口數量、金額及其增長速度28
圖表：2019年對主要國家和地區貨物進出口額及其增長速度28
圖表：2012-2019年貨物進出口總額29
圖表：2019年非金融領域外商直接投資及其增長速度29
圖表：2019年各種運輸方式完成貨物運輸量及其增長速度30
圖表：2019年各種運輸方式完成旅客運輸量及其增長速度30
圖表：2012-2019年年末電話用戶數31
圖表：2019年年末全部金融機構本外幣存貸款余額及其增長速度32
圖表：2012-2019年普通高等教育、中等職業教育及普通高中招生人數33
圖表：2019年年末人口數及其構成35
圖表：2012-2019年農村居民人均純收入及其實際增長速度36
圖表：2012-2019年城鎮居民人均可支配收入及其實際增長速度36
圖表：教育事業發展主要目標67
圖表：人力資源開發主要目標67
圖表：2019年全國高校畢業生人數統計107
